【摘 要】
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信息技术由于其本身所具有的直观、高效等特性,进而在幼儿教育中得到了教师的广泛运用,它不仅能够推动幼儿教师的教学工作,还可以成为幼儿的认知工具,激发他们的学习与探究兴趣。特别是在幼小衔接教学中,多媒体信息技术更是发挥着重要的作用,其能够将理论性内容转变成生动、形象的知识点,从而为幼儿学习小学知识奠定基础。同时,教师通过运用信息化技术可以开发出幼小衔接教育的新路径,最终让幼儿顺利度过幼小衔接阶段。基于
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信息技术由于其本身所具有的直观、高效等特性,进而在幼儿教育中得到了教师的广泛运用,它不仅能够推动幼儿教师的教学工作,还可以成为幼儿的认知工具,激发他们的学习与探究兴趣。特别是在幼小衔接教学中,多媒体信息技术更是发挥着重要的作用,其能够将理论性内容转变成生动、形象的知识点,从而为幼儿学习小学知识奠定基础。同时,教师通过运用信息化技术可以开发出幼小衔接教育的新路径,最终让幼儿顺利度过幼小衔接阶段。基于此,本文首先论述了多媒体信息化发展对幼小衔接的优势作用,接着讲述了幼小衔接教育的重要性,最终总结了几点多媒体技术在幼儿园幼小衔接教育中的运用途径。
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信息技术已广泛运用于教育领域,为各种教学活动的开展提供了便利。将信息化教学与小学体育相结合,有利于提升教学效果,促进学生健康成长,发展体育核心素养。本文从解析小学体育核心素养的概念和要义出发,分析了当下小学体育教学中存在的问题,探讨了核心素养视域下小学体育信息化教学的实践策略,以期为优化体育教学模式、培育学生体育学科核心素养助力。
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