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阅读教学必须将文本的言语形式作为教学的重要内容，在读写结合中促进学生言语智慧的有效提升。在教学中，教师要在解读文本中遴选文本形式的典型价值，引导学生在解构中掌握文本的表达形式，让学生在感知言语中推进言语训练，在读写交融中发挥文本形式的范例作用，从而促进学生言语智慧的提升。
以文本形式为抓手,提升学生言语智慧
【摘 要】
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阅读教学必须将文本的言语形式作为教学的重要内容，在读写结合中促进学生言语智慧的有效提升。在教学中，教师要在解读文本中遴选文本形式的典型价值，引导学生在解构中掌握文本的
【机 构】
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江苏扬州市江都区小纪中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年8期
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