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良好的道德素养是合格公民应当具备的基本素质,更是健全人格的重要根基。道德与法治课作为德育的显性课,对学生形成良好的道德品质起着至关重要的作用,教师要通过道德认同、内化、实践三个环节开启培育道德素养的“知”、“心”、“行”三重门,使道德教育内容内化为学生的精神追求,外化为学生的自觉行动。
开启培育“道德素养”的三重门
【摘 要】
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良好的道德素养是合格公民应当具备的基本素质,更是健全人格的重要根基。道德与法治课作为德育的显性课,对学生形成良好的道德品质起着至关重要的作用,教师要通过道德认同、
【机 构】
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浙江省金华市金东区教育局教育中心,浙江省金华市金东区塘雅中心学校
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年36期
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