论文部分内容阅读
地理教师如果是对高中生进行知识的灌输，则很难让学生实现创新思维的课程培养。所以地理教师在对高中生开展知识教育的时候，需要进行创新性的教学手法和媒介，如多媒体，为高中生实施创新性的知识教育。这样可以帮助高中生对地理教材知识进行正确的解读，强化高中生通过课程学习所收获的学科能力。为此本文分析地理教师向高中生开展讲解学科知识存在的不足，在此基础提出几点教师利用多媒体向学生进行创新思维培养的策略。