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<正>积极教育主张以积极的态度重新解读教育,形成积极的教育理念,采取积极的教育行动,激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验,培养学生积极的人格品质与人生态度。那么在历史课堂的教学过程中如何激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验?美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"实践表明,课堂教学中,教师如果能适时提出可