【摘 要】
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目的:探究在进行住院医师急救能力培养时,选择技能培养结合情景案例教学的应用效果,分析其临床可用性。方法:将2018年9月—2019年11月作为研究时段,在该时段内选择我院中住院
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目的:探究在进行住院医师急救能力培养时,选择技能培养结合情景案例教学的应用效果,分析其临床可用性。方法:将2018年9月—2019年11月作为研究时段,在该时段内选择我院中住院医师40例作为本次实验样本,随机分为对照组(n=20)与实验组(n=20),分别对两组医师进行急救能力培养教学。对照组住院医师选择常规理论教学方案,实验组住院医师在常规理论教学的基础上,加用技能培训结合情景案例开展教学。在完成培训后,对两组住院医师的理论知识考核以及实践操作能力进行评价,同时记录两组住院医师的教学满意度,分析教学效果
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