论文部分内容阅读
随着教育现代化的推进,农村基层学校的硬件条件发生了很大变化,与城区学校相差无几,几乎每所学校都配备了电子白板、四位一体机,有些学校甚至已经告别了粉笔时代.可是我们也发现了另一现象:学校的校本教研活动越来越难开展,有些学校的教研组有其名而无其实.究其原因,有以下几个方面.rn一是教研组的组成人员复杂.由于生源数量减少,一些学校50岁以上的教师不再承担教学任务,而从事后勤或教辅工作,一线从事教学的人员相对减少,同一学科难以组成一个教研组,取而代之的是文科组、理科组和综合组.