【摘 要】
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教师常常希望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度,把课堂效果不好的原因归结到学生身上。教师应该经常这样思考:学科兴趣究竟是学生自己感悟出来的,还是受教师教学影响出
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教师常常希望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度,把课堂效果不好的原因归结到学生身上。教师应该经常这样思考:学科兴趣究竟是学生自己感悟出来的,还是受教师教学影响出来的?教师应该教学生如何掌握这门学科的知识,还是教学生如何感受这门学科的乐趣?
Teachers often hope that students have a high enthusiasm for learning and a correct learning attitude, and attributed the poor classroom performance to students. Teachers should often think like this: whether the subject interest is perceived by the students or influenced by the teacher’s teaching? Should teachers teach the students how to master the knowledge of this subject or teach the students how to feel the joy of this subject?
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