【摘 要】
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留守儿童正处于人生成长发育的重要阶段,正是需要父母在思想认识和价值观念上进行引导和帮助的时候,而他们却无法享受到原本应该属于他们的"待遇"。在成长的过程中无法更好地
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县松山镇德吉幸福小学;
【基金项目】
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类型为2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题;名称为农村小学班主任充当留守小学生父母角色,用“爱心”转化留守小学生学习中的不良心理问题的研究;课题立项号为GS[2017]GHB1380
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留守儿童正处于人生成长发育的重要阶段,正是需要父母在思想认识和价值观念上进行引导和帮助的时候,而他们却无法享受到原本应该属于他们的"待遇"。在成长的过程中无法更好地得到来自父母情感上的关心和爱护,而这个时候的留守儿童就非常容易在价值观念等产生出现偏离的情况,甚至有一些留守儿童早上了违法犯罪的道路。在现阶段社会和学校教育中,留守学生是一个必须关注的新课题,随着不断增加的留守儿童数量,因此在社会上也引起了非常广泛的关注。而这对于我们班主任的工作而言,更是一项不可忽视的重点内容。
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