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新课程标准明确指出,学生是学习主体,教师是学生学习的引导者、组织者以及合作者,在教学中应积极倡导合作自主的学习方式,促使教学走向提升学生创造性、能动性和自主性等层面。初中信息技术是一门应用性和操作性较强的学科,更突显教师的点拨和引导能力,因而需要教师从多方面培养学生自主学习能力,提高学习效率。
解析初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养途径
【摘 要】
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新课程标准明确指出,学生是学习主体,教师是学生学习的引导者、组织者以及合作者,在教学中应积极倡导合作自主的学习方式,促使教学走向提升学生创造性、能动性和自主性等层面
【机 构】
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辽宁省阜蒙县旧庙学校
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年8期
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