【摘 要】
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<正>三重表征是苏格兰格拉斯哥大学约翰斯顿教授1982年提出化学学习新理念。在化学教学中促进学生对三重表征的理解,可以从更深层次提高化学学习效益。表征是信息在人脑中记
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<正>三重表征是苏格兰格拉斯哥大学约翰斯顿教授1982年提出化学学习新理念。在化学教学中促进学生对三重表征的理解,可以从更深层次提高化学学习效益。表征是信息在人脑中记载和呈现的方式。对物质进行的宏观表征、微观表征和符号表征以及建立三者间的联系是化学学科典型的思维方式。宏观表征是物质变化伴随的宏观现象在学习者头脑中的反映;微观表征主要指物质在微观层面上的组成与结构、运动与变化等属性在学习者头脑中的反映;符号表征主
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