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根据B小学4~6年级6个班的《小学生课外阅读调查问卷(家长卷)》调查表,分析目前进城务工人员子女课外阅读的现状:进城务工人员虽然很支持子女进行课外阅读,但很少真正从行动上鼓励和陪伴孩子进行课外阅读。本文笔者从教师、学校、家长和学生四个方面提出了对策。
进城务工人员子女课外阅读的现状及培养对策——以B小学4～6年级为例
【摘 要】
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根据B小学4~6年级6个班的《小学生课外阅读调查问卷(家长卷)》调查表,分析目前进城务工人员子女课外阅读的现状:进城务工人员虽然很支持子女进行课外阅读,但很少真正从行动上
【机 构】
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重庆市江北区米亭子小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2019年25期
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