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高等教育是我国教育事业的重要组成部分，高校教师担负着培育数以千万计的各类专业人才的重任，大学是传知育人的沃土、文化散播的阵地、思想再造的渊薮。高校教师则是大学的主体，是促进社会文明进步的精英，正所谓“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。如何采取行之有效的教师激励制度，激发高校教师自身的工作潜力，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，已成为切实推进我国高等教育事业发展的关键所在。本文以辽宁某高校教师为例，在双因素理论的研究基础上，对辽宁高校教师激励的现状进行研究，得出教师激励机制主要问题有：一是薪