【摘 要】
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幼儿园各项活动中都离不开观察,绘本活动中更是如此,“观察”对教师和幼儿的成长都至关重要,教师在繁重的工作中,如何让观察记录更有意思,不变成工作中的一种负担呢?此研究着
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幼儿园各项活动中都离不开观察,绘本活动中更是如此,“观察”对教师和幼儿的成长都至关重要,教师在繁重的工作中,如何让观察记录更有意思,不变成工作中的一种负担呢?此研究着眼于绘本活动中的观察,以期在多维度的绘本活动中使教师放松身心,利用多样化的观察记录方式,真实减轻教师的观察负担,提升教师的观察积极性,让教师乐于观察,变被动观察为主动观察,从而掌握观察各年龄段幼儿亲社会行为的方法及基本知识,提高教师自身的观察技能,教师可以根据自己的需要,在自由、灵活的方式中记录幼儿在绘本活动中的点点滴滴,促进幼儿亲社会行为更好的发展,真正做到“绘”观察,“悦”积极.
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