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摘要：为了更好的做好我校学生职业素质培养，分别从医疗单位、专业课教师和实习结束后返校毕业生三个层面对学校学生综合素质进行了问卷调查，调查结果显示学生们对自己充满自信，对实习期间医疗单位对自己的期望反思较少、盲目乐观，在工作中只是在“做”，而没有去悟。因此，作为培养学生的主要承担者学校和培养学生专业技能的医疗单位之间应该建立统一、规范的学生职业素质培养方案和具体的方法，有的放矢地做好学生职业素质的培养，让学生学会多反思、多“悟”，从而能更好地适应岗位需要和社会需要。
关键词：浅析；职业素质；状况
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0109-02
毋容置疑，当前国家对职业教育空前重视，中职教育异军突起，为社会的经济发展做出了积极贡献，亦受到了社会各界的欢迎与好评。为了更好地做好我校学生的职业素质培养，真正把我校学生培养成“能拿出去、能留住”的卫护专业高素质的劳动者，就学生的职业素质状况分别从医疗单位、专业课教师和实习结束后返校毕业生三个层面对学校学生综合素质进行了问卷调查，现将调查问卷结果分析如下。
一、从医疗单位层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份）
调查结果分析：从以上情况可以看出，医疗单位对我校学生职业素质从11个小模块进行了综合评价：（1）热爱专业、一丝不苟的学习态度良好。（2）诚实守信状况较好。（3）对待患者、一视同仁较好。（4）关爱患者、热情服务较好。（5）吃苦耐劳、任劳任怨一般。（6）专业知识掌握水平一般。（7）专业技能掌握水平一般。（8）实践动手能力一般。（9）适应岗位能力较好。（10）业务创新能力一般。（11）有愿意录用我校毕业生的单位有71%。从以上数据可以看出，医疗单位更希望所招聘的学生能够热爱专业，认真、诚实守信、热情服务于患者，有较强的吃苦耐劳精神，同时应具备较扎实的专业知识水平和技能水平，具备较强的时间动手能力和岗位适应能力，有一定的业务创新能力。而我校学生在学校三年中培养具备的吃苦精神、较强的专业知识水平、专业技能水平、岗位适应能力是缺乏的，因此学校在对学生的职业素质培养中应该更好地倾向于以上三个方面的重点培养，这样才能更好的使我校毕业生适应当前的就业岗位。
二、从学校教师层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（下发问卷107份，回收问卷100份，有效问卷100份）
调查结果分析：从以上情况可以看出，学校教师对我校学生职业素质从11个小模块进行了综合评价：（1）热爱专业、一丝不苟的学习态度较好。（2）诚实守信一般。（3）对待同学、一视同仁较好。（4）关爱同学、互帮互助好。（5）吃苦耐劳、任劳任怨一般。（6）专业知识掌握水平一般。（7）专业技能掌握水平较好。（8）实践动手能力较好。（9）适应学习能力较好。（10）业务创新能力一般。（11）学生的整体就业状况较好。从以上数据中可以看出学校教师希望通过自身的努力将学生培养成热爱专业、学习态度端正、诚实守信、有一定吃苦精神、掌握较多的专业知识、有较强的实践动手能力和适应学校环境、适应学习的能力的群体。但是，从数据中可看出，目前培养出的学生最欠缺的是业务创新能力、适应学习能力、吃苦耐劳的精神、专业理论知识、专业实践技能力等，因此，在学校教育中应该加大各种报告、讲座、大合唱、艺术节、文艺汇演、演讲比赛、板报比赛、运动会等活动的开展，职业学校应开展各类形式的多样的校园文化活动和假期社会活动，从而提高学生的职业素质。
三、从毕业生层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（下发问卷200份，回收问卷197份，有效问卷197份）
调查分析：从以上数据可以看出，学生们对自己充满自信，对实习期间医疗单位对自己的期望反思较少，盲目乐观的现象极为突出，在工作中总结的较少，只是在“做”，而没有去悟。因此，作为培养学生的主要承担者学校和培养学生专业技能的医疗单位之间应该建立统一、规范的学生职业素质培养方案和具体的方法，有的放矢地做好学生职业素质的培养，让学生学会多反思、多“悟”，从而能更好地适应岗位需要和社会需要。
综合三者考虑，我校学生的职业素质整体上是缺失的，当前，中职生的就业已经成为比较重要的社会问题。教育部公布的统计数据显示，2008年中职生全国平均就业率达到96%，与大学生“就业难”形成鲜明对比，有些学校的毕业生甚至供不应求。然而，相关资料也显示，中职生高就业率中隐藏着一系列令人担忧的现象，如中职毕业生高就业率下同时存在的是低质量就业，针对当下中职生职业素养方面存在的种种不足，奋斗在职教战线上的教师肩上的育人担子更为艰巨了。职教教师要投以发展的眼光，以学生为本，不抛弃不放弃，积极探寻新的职教理念，围绕中职生职业素养提升的主线，找准切入点，提高教育实效，致力于培养出企业满意、社会认可的真正合格的劳动者和技能型人才。
关键词：浅析；职业素质；状况
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0109-02
毋容置疑，当前国家对职业教育空前重视，中职教育异军突起，为社会的经济发展做出了积极贡献，亦受到了社会各界的欢迎与好评。为了更好地做好我校学生的职业素质培养，真正把我校学生培养成“能拿出去、能留住”的卫护专业高素质的劳动者，就学生的职业素质状况分别从医疗单位、专业课教师和实习结束后返校毕业生三个层面对学校学生综合素质进行了问卷调查，现将调查问卷结果分析如下。
一、从医疗单位层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份）
调查结果分析：从以上情况可以看出，医疗单位对我校学生职业素质从11个小模块进行了综合评价：（1）热爱专业、一丝不苟的学习态度良好。（2）诚实守信状况较好。（3）对待患者、一视同仁较好。（4）关爱患者、热情服务较好。（5）吃苦耐劳、任劳任怨一般。（6）专业知识掌握水平一般。（7）专业技能掌握水平一般。（8）实践动手能力一般。（9）适应岗位能力较好。（10）业务创新能力一般。（11）有愿意录用我校毕业生的单位有71%。从以上数据可以看出，医疗单位更希望所招聘的学生能够热爱专业，认真、诚实守信、热情服务于患者，有较强的吃苦耐劳精神，同时应具备较扎实的专业知识水平和技能水平，具备较强的时间动手能力和岗位适应能力，有一定的业务创新能力。而我校学生在学校三年中培养具备的吃苦精神、较强的专业知识水平、专业技能水平、岗位适应能力是缺乏的，因此学校在对学生的职业素质培养中应该更好地倾向于以上三个方面的重点培养，这样才能更好的使我校毕业生适应当前的就业岗位。
二、从学校教师层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（下发问卷107份，回收问卷100份，有效问卷100份）
调查结果分析：从以上情况可以看出，学校教师对我校学生职业素质从11个小模块进行了综合评价：（1）热爱专业、一丝不苟的学习态度较好。（2）诚实守信一般。（3）对待同学、一视同仁较好。（4）关爱同学、互帮互助好。（5）吃苦耐劳、任劳任怨一般。（6）专业知识掌握水平一般。（7）专业技能掌握水平较好。（8）实践动手能力较好。（9）适应学习能力较好。（10）业务创新能力一般。（11）学生的整体就业状况较好。从以上数据中可以看出学校教师希望通过自身的努力将学生培养成热爱专业、学习态度端正、诚实守信、有一定吃苦精神、掌握较多的专业知识、有较强的实践动手能力和适应学校环境、适应学习的能力的群体。但是，从数据中可看出，目前培养出的学生最欠缺的是业务创新能力、适应学习能力、吃苦耐劳的精神、专业理论知识、专业实践技能力等，因此，在学校教育中应该加大各种报告、讲座、大合唱、艺术节、文艺汇演、演讲比赛、板报比赛、运动会等活动的开展，职业学校应开展各类形式的多样的校园文化活动和假期社会活动，从而提高学生的职业素质。
三、从毕业生层面对我校学生职业素质状况进行问卷调查的结果及分析（下发问卷200份，回收问卷197份，有效问卷197份）
调查分析：从以上数据可以看出，学生们对自己充满自信，对实习期间医疗单位对自己的期望反思较少，盲目乐观的现象极为突出，在工作中总结的较少，只是在“做”，而没有去悟。因此，作为培养学生的主要承担者学校和培养学生专业技能的医疗单位之间应该建立统一、规范的学生职业素质培养方案和具体的方法，有的放矢地做好学生职业素质的培养，让学生学会多反思、多“悟”，从而能更好地适应岗位需要和社会需要。
综合三者考虑，我校学生的职业素质整体上是缺失的，当前，中职生的就业已经成为比较重要的社会问题。教育部公布的统计数据显示，2008年中职生全国平均就业率达到96%，与大学生“就业难”形成鲜明对比，有些学校的毕业生甚至供不应求。然而，相关资料也显示，中职生高就业率中隐藏着一系列令人担忧的现象，如中职毕业生高就业率下同时存在的是低质量就业，针对当下中职生职业素养方面存在的种种不足，奋斗在职教战线上的教师肩上的育人担子更为艰巨了。职教教师要投以发展的眼光，以学生为本，不抛弃不放弃，积极探寻新的职教理念，围绕中职生职业素养提升的主线，找准切入点，提高教育实效，致力于培养出企业满意、社会认可的真正合格的劳动者和技能型人才。