许多进入初中的学生都感到物理难学,怕学物理,而且课堂上也不愿听;教师也感到难教,不管教师多么用心,学生成绩难以提高,甚至出现教师花的时间越多,学生越反感的反差现象。新课标的出台呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素,如和谐的师生关系让学生发现快乐,在课堂教学中创设充满快乐气氛,在作业
主观幸福感(SWB)是指“个体对其生活的整体评估,包括情感和认知2个方面”,是个体衡量其生活质量的重要指标[1]。Diener等认为主观幸福感主要包括生活满意度、积极情感和消极情感3个成分。生活满意度是对生活的整体认知评价,积极情感是指合群、乐观、自尊、愉快等,消极情感则与此相反[2]。 国内外关于主观幸福感相关因素的研究,人格被认为是最重要的影响因素[3]。目前,国内关于医学院校贫困生的主观幸
提高高职院校学生的外语综合能力尤为重要，教师从创设语言环境、改进教学方法以及加强正确引导三个方面入手，将培养学生的综合外语能力渗透到教学实践中。从而收到事半功倍的效
长期以来，一些高校后勤集团的财务控制机制不健全，在很大程度上影响到后勤集团改革事业顺利前进和学校保障工作的健康发展。 存在的主要问题 财务管理部门在执行预算管理过程中没有一个合理的位置。要么一切以预算安排为准绳，决不能越雷池一步；要么形同虚设，只要手续完备，计财部门无条件执行。结果很容易造成有预算的花的是不该花的钱，该花的钱因为没有预算不能及时支付，而且往往使财务部门成为工作矛盾的焦点
围绕学校先进制造技术人才培养的目标和规格,对其相关专业实践教学体系建设问题,进行了剖析.指出了建设模式与功能.