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从现状看，各类别院校内的语文教学，逐渐接纳了新颖的“六三制”。这样的教学路径，能与同学的认知心态契合，激发同学的认知热情；同时，培育起同学对这一科目的爱好。因此，有必要明晰“六三制”这种教学带有的基本特性，并摸索最适宜的教学路径。
语文教学中的“六三制”教学探索与实践
【摘 要】
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从现状看，各类别院校内的语文教学，逐渐接纳了新颖的“六三制”。这样的教学路径，能与同学的认知心态契合，激发同学的认知热情；同时，培育起同学对这一科目的爱好。因此，有必要明晰“
【机 构】
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贵州省务川仡佬族苗族自治县城关中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年27期
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