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运用跨文化的视角分析大学英语课程思政的精髓和主旨目标，分析中西文化制度的异同与形成原因，并进一步探索中西文明的本质，为外语课程思政提供批判性的理论探讨，从而进行理论可行性的建构，最终实现增强学生的民族意识和忧患意识、提升家国情怀和文化自信的目的。
跨文化视角下的大学英语课程思政策略研究——以中西文化制度的比较分析为例
【摘 要】
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运用跨文化的视角分析大学英语课程思政的精髓和主旨目标，分析中西文化制度的异同与形成原因，并进一步探索中西文明的本质，为外语课程思政提供批判性的理论探讨，从而进行理论可行性的建构，最终实现增强学生的民族意识和忧患意识、提升家国情怀和文化自信的目的。
【机 构】
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仰恩大学外国语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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福建省教育厅中青年教师教育科研项目（高校外语教改专项）“跨文化视角下的大学英语课程思政策略研究”（项目编号：JSZW20025）；
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