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在听说课堂教学中学生的心理品质、情感与情绪的变化、自信心以及教师本身的素质、施教理念、教学方法和策略等对听说课堂教学效率有较大影响.在教学中,教师是否能关注学生的情感变化并适时调整教学理念、教学方法和策略对提高英语听说课堂教学效率意义重大.
英语听说课堂教学问卷调查
【摘 要】
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在听说课堂教学中学生的心理品质、情感与情绪的变化、自信心以及教师本身的素质、施教理念、教学方法和策略等对听说课堂教学效率有较大影响.在教学中,教师是否能关注学生的
【机 构】
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江西省外语外贸职业学院英语系
【出 处】
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江西青年职业学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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