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摘 要：普通高中《英语课程标准》对写作提出了明确的要求。在英语高考试题中，书面表达部分所占的分值大，是最能发挥学生能力，体现学生素质的一个题型，但却常常被学生忽视，因此在高考前夕的关键时刻，教师应该对学生有一个高效，易行的指导和讲解。
关键词：课程标准 高考 书面表达
通过阅读和学习《英语课程标准》，我们可以知道，语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的技能。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。而其中的“写”这一技能在高考中的呈现形式就是书面表达环节。在实际的教学工作中，笔者发现书面表达是英语学习中最容易让考生忽略，而又最应当受到我们重视的一个题型。从分数上看，书面表达占25分，是总分的1/6。从形式上看，书面表达是英语高考六个题型中最能发挥学生能力，体现学生素质的一个主观题型。因此，它绝对值得引起我们每一个高三学生和教师的高度重视。高考是绝对实力的较量，更是对思维方法的挑战。面对高考倒计时，如何用最科学，最合理的方法去完善稳固书面表达是摆在每一个考生面前的问题。在此，笔者想提出自己在这方面摸索总结，并身体力行的一些有效的方法。总结起来就是，抓住每一天，决胜在考场。
一、抓住每一天
高三学生每天都在进行着紧张的复习和测试。让学生们多读，多写，多练，说来简单，实际操作起来却很难。因此，抓住每一天，每一个机会就显得尤为重要。
1. 抓住机会练书写
每位考生和老师都应该明白书写在英语书面表达中的重要作用。很多时候，字迹的好坏从某一方面影响到了考生最后的得分。我们很难去评论这样是否公允，但不得不去面对，好的字迹在考试中的确能够给考生带来好处，至少不会使他们的好文章、好句子被埋没。其实，字迹不一定要多优美，多特别。但一定要工整、干净，尽量减少涂抹。然而学生在日常的学习中，很少有机会去写大段的英文。练字的时间可谓少之又少。因此在这里，笔者想跟各位考生和老师分享一个小方法。学英语的一个不可避免的环节就是背单词、短语和重点句子。考生只需记住，每一次进行背诵、记笔记、或是课堂听写等环节时，都要抓住写英文的机会，一定要注意自己的字迹。让工整的字迹成为一种习惯，成为一种必然。
2. 抓住机会背妙句
俗话说，读书破万卷，下笔如有神。大量的阅读是写作的基础和源泉。但每天抽出固定的时间去进行英文原文阅读对高三学生来说，不太实际。在批改学生作文时，笔者经常会发现学生在作文里运用前面某篇阅读理解里的句子，甚至是段落。这种方法可取，但是决不是在当次考试的阅读中去选取，而应当放在每一天。在做完每个阅读理解或完形填空题，并对完答案或听清老师的讲解后，一定要进行二次阅读，这样不仅可以对文章有更全面、准确的理解。更可以在这个细读过程中发现好的词语、句式及表达方式，并记录下来，这样积累起来就是一笔属于自己最好的写作素材。每套卷子的范文也可以作为我们提取资源的材料。
3. 抓住每个练笔的机会
英文写作练习，不要注重量，而要注重质。无须每日一篇，但要保证每周写一篇英语作文。笔者对学生有一个要求，要求他们交上来的作文必须是成稿，而非草稿。意思就是学生在对待每一次宝贵的写作和批改机会时，一定要认真、用心，进行有意识的写作。老师的职责和目的是发现问题，让他们的作文提高一个层次，而非机械重复地修改一些由于不认真引起的所谓笔误。这样才能保证每次的写作都有收获，每次的批改都有成效。
二、决胜在考场
超常发挥，是每个考生都期待的，同时又总觉得可遇而不可求。笔者倒觉得考场的变数也并非那么玄妙。只要记住审题、书写、检查、誊写，四个步骤。每一次的考分也就没有那么让人难以捉摸了。在此，笔者还想再给考生提供个小技巧——列提纲。不要小看这个步骤。它要在审题之后进行，方法很简单，就是直接在草纸上写出此文写作的段落及每段要点，英语、汉语皆可。这种做法可以杜绝学生漏写要点。同时使得每段的详略更加直观，避免了超字或是少字现象。
以下针对我校高三第二次模拟考试的书面表达，抽取一篇有代表性的考场作文，进行点评。
例题：Man: Happy Earth Day!
Earth: Thank you, but only on April 22nd may people think of me!
上面是人类和地球的简短对白。请根据对白，结合实际，以Making Every Day Earth Day 为题写一篇短文。字数：120左右
提示：1. 地球的现状和存在的问题
2. 人们在“地球日”这天用什么行动关爱地球
3. 号召人们把每一天都当作地球日，天天关爱地球
学生考场作文
Making Every Day Earth Day
Not only on April 22nd but every day that human beings should think of the earth. People are always ignoring our earth. Now it is high time that we should take actions to care about it.
As is known to us all, our earth really have some serious problems. The water has been badly polluted and the air is not as fresh as before. Whats more, our city isnt green any more. It is socially acknowledged to us all that protecting the earth is our duty. We should plant more trees on Earth Day. Moreover, throwing the waste into the dustbin is a case for us, right?
Come on, everyone. Make every day Earth Day and caring about our earth forever!
点评：
1. 总体评价
本文写作方法恰当，要点清晰，表达准确。能够有条理地把题目所给出的要求及自己的观点和看法有机结合。对词语及句式的把握较好，有写作意识。是一篇上乘的考场作文。但在个别细节问题上有语法及语用错误。句式缺乏变化，逻辑感不够。
2. 闪光点
1）Not only on April 22nd but every day that human beings should think of the earth. 开头运用好句式，开门见山，在更好表达自己想法的同时，也体现了较好的语言功底。
2）As is known to us all, our earth really have some serious problems.
非限制性定语从句的应用，使句意更清晰、准确。
3）It is socially acknowledged to us all that protecting the earth is our duty. 高级词汇及形式主语的使用，使文章的表达更深刻，也更灵活。
4）whats more, moreover 等词的使用，使文章结构变得更明确，要点更突出，有层次感。
3. 错误及原因分析
1）Now it is high time that we should take actions to care about it.
take action to do / take steps to do / take measures to do 采取行动 / 措施
此处错误说明考生对于近义短语把握不准确。
2）As is known to us all, our earth really have some serious problems. 应将have改为has
Make every day Earth Day and caring about our earth forever! 应将caring 改为care
此两处错误均出在较长的句子中，主语和谓语动词之间有修饰成分，句子出现主谓不一致，谓语动词和非谓语动词混淆的现象。在今后的写作中，要多关注长句子，避免此类错误。
4. 改进建议
整篇文章，结构合理，布局紧凑，有效表达了题目中的要点和提示。看得出该考生的英语综合能力较强。但仍有急需改善之处。
1）错误的发生绝非偶然，考生应在平时的写作中注重细节，不留遗憾。
2）个别句子有待调整。开头段落应在整篇文章中起到提出文章主题，统领全文的作用。第一句话，既然用到not only… but also，不如直接改成倒装形式，使该句式发挥作用。
书面表达在整张试卷中所占分值比重较大，是学生综合能力的体现，从某种程度上讲对考试最后的成败起着决定性的作用。请同学们想一想，我们几乎从幼儿园开始就进行漫长的英语学习，其综合水平最终将在这短短的百字内得以呈现和检验，我们有什么理由去忽视它。我们又如何不去用最科学、有效的方法把自己最好的文字展示出来。做到自己的最好就是成功。我想对同学们说，高考如同大浪淘沙，千帆尽过，哪怕我们无法成为最璀璨的珍珠，也一定要尽自己最大的努力发出最美的光芒。现在就拿起笔，现在就去开始重视作文，现在就开始去积累，一切都来得及。
参考文献
普通高中英语课程标准 [M]. 人民教育出版社.
关键词：课程标准 高考 书面表达
通过阅读和学习《英语课程标准》，我们可以知道，语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的技能。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。而其中的“写”这一技能在高考中的呈现形式就是书面表达环节。在实际的教学工作中，笔者发现书面表达是英语学习中最容易让考生忽略，而又最应当受到我们重视的一个题型。从分数上看，书面表达占25分，是总分的1/6。从形式上看，书面表达是英语高考六个题型中最能发挥学生能力，体现学生素质的一个主观题型。因此，它绝对值得引起我们每一个高三学生和教师的高度重视。高考是绝对实力的较量，更是对思维方法的挑战。面对高考倒计时，如何用最科学，最合理的方法去完善稳固书面表达是摆在每一个考生面前的问题。在此，笔者想提出自己在这方面摸索总结，并身体力行的一些有效的方法。总结起来就是，抓住每一天，决胜在考场。
一、抓住每一天
高三学生每天都在进行着紧张的复习和测试。让学生们多读，多写，多练，说来简单，实际操作起来却很难。因此，抓住每一天，每一个机会就显得尤为重要。
1. 抓住机会练书写
每位考生和老师都应该明白书写在英语书面表达中的重要作用。很多时候，字迹的好坏从某一方面影响到了考生最后的得分。我们很难去评论这样是否公允，但不得不去面对，好的字迹在考试中的确能够给考生带来好处，至少不会使他们的好文章、好句子被埋没。其实，字迹不一定要多优美，多特别。但一定要工整、干净，尽量减少涂抹。然而学生在日常的学习中，很少有机会去写大段的英文。练字的时间可谓少之又少。因此在这里，笔者想跟各位考生和老师分享一个小方法。学英语的一个不可避免的环节就是背单词、短语和重点句子。考生只需记住，每一次进行背诵、记笔记、或是课堂听写等环节时，都要抓住写英文的机会，一定要注意自己的字迹。让工整的字迹成为一种习惯，成为一种必然。
2. 抓住机会背妙句
俗话说，读书破万卷，下笔如有神。大量的阅读是写作的基础和源泉。但每天抽出固定的时间去进行英文原文阅读对高三学生来说，不太实际。在批改学生作文时，笔者经常会发现学生在作文里运用前面某篇阅读理解里的句子，甚至是段落。这种方法可取，但是决不是在当次考试的阅读中去选取，而应当放在每一天。在做完每个阅读理解或完形填空题，并对完答案或听清老师的讲解后，一定要进行二次阅读，这样不仅可以对文章有更全面、准确的理解。更可以在这个细读过程中发现好的词语、句式及表达方式，并记录下来，这样积累起来就是一笔属于自己最好的写作素材。每套卷子的范文也可以作为我们提取资源的材料。
3. 抓住每个练笔的机会
英文写作练习，不要注重量，而要注重质。无须每日一篇，但要保证每周写一篇英语作文。笔者对学生有一个要求，要求他们交上来的作文必须是成稿，而非草稿。意思就是学生在对待每一次宝贵的写作和批改机会时，一定要认真、用心，进行有意识的写作。老师的职责和目的是发现问题，让他们的作文提高一个层次，而非机械重复地修改一些由于不认真引起的所谓笔误。这样才能保证每次的写作都有收获，每次的批改都有成效。
二、决胜在考场
超常发挥，是每个考生都期待的，同时又总觉得可遇而不可求。笔者倒觉得考场的变数也并非那么玄妙。只要记住审题、书写、检查、誊写，四个步骤。每一次的考分也就没有那么让人难以捉摸了。在此，笔者还想再给考生提供个小技巧——列提纲。不要小看这个步骤。它要在审题之后进行，方法很简单，就是直接在草纸上写出此文写作的段落及每段要点，英语、汉语皆可。这种做法可以杜绝学生漏写要点。同时使得每段的详略更加直观，避免了超字或是少字现象。
以下针对我校高三第二次模拟考试的书面表达，抽取一篇有代表性的考场作文，进行点评。
例题：Man: Happy Earth Day!
Earth: Thank you, but only on April 22nd may people think of me!
上面是人类和地球的简短对白。请根据对白，结合实际，以Making Every Day Earth Day 为题写一篇短文。字数：120左右
提示：1. 地球的现状和存在的问题
2. 人们在“地球日”这天用什么行动关爱地球
3. 号召人们把每一天都当作地球日，天天关爱地球
学生考场作文
Making Every Day Earth Day
Not only on April 22nd but every day that human beings should think of the earth. People are always ignoring our earth. Now it is high time that we should take actions to care about it.
As is known to us all, our earth really have some serious problems. The water has been badly polluted and the air is not as fresh as before. Whats more, our city isnt green any more. It is socially acknowledged to us all that protecting the earth is our duty. We should plant more trees on Earth Day. Moreover, throwing the waste into the dustbin is a case for us, right?
Come on, everyone. Make every day Earth Day and caring about our earth forever!
点评：
1. 总体评价
本文写作方法恰当，要点清晰，表达准确。能够有条理地把题目所给出的要求及自己的观点和看法有机结合。对词语及句式的把握较好，有写作意识。是一篇上乘的考场作文。但在个别细节问题上有语法及语用错误。句式缺乏变化，逻辑感不够。
2. 闪光点
1）Not only on April 22nd but every day that human beings should think of the earth. 开头运用好句式，开门见山，在更好表达自己想法的同时，也体现了较好的语言功底。
2）As is known to us all, our earth really have some serious problems.
非限制性定语从句的应用，使句意更清晰、准确。
3）It is socially acknowledged to us all that protecting the earth is our duty. 高级词汇及形式主语的使用，使文章的表达更深刻，也更灵活。
4）whats more, moreover 等词的使用，使文章结构变得更明确，要点更突出，有层次感。
3. 错误及原因分析
1）Now it is high time that we should take actions to care about it.
take action to do / take steps to do / take measures to do 采取行动 / 措施
此处错误说明考生对于近义短语把握不准确。
2）As is known to us all, our earth really have some serious problems. 应将have改为has
Make every day Earth Day and caring about our earth forever! 应将caring 改为care
此两处错误均出在较长的句子中，主语和谓语动词之间有修饰成分，句子出现主谓不一致，谓语动词和非谓语动词混淆的现象。在今后的写作中，要多关注长句子，避免此类错误。
4. 改进建议
整篇文章，结构合理，布局紧凑，有效表达了题目中的要点和提示。看得出该考生的英语综合能力较强。但仍有急需改善之处。
1）错误的发生绝非偶然，考生应在平时的写作中注重细节，不留遗憾。
2）个别句子有待调整。开头段落应在整篇文章中起到提出文章主题，统领全文的作用。第一句话，既然用到not only… but also，不如直接改成倒装形式，使该句式发挥作用。
书面表达在整张试卷中所占分值比重较大，是学生综合能力的体现，从某种程度上讲对考试最后的成败起着决定性的作用。请同学们想一想，我们几乎从幼儿园开始就进行漫长的英语学习，其综合水平最终将在这短短的百字内得以呈现和检验，我们有什么理由去忽视它。我们又如何不去用最科学、有效的方法把自己最好的文字展示出来。做到自己的最好就是成功。我想对同学们说，高考如同大浪淘沙，千帆尽过，哪怕我们无法成为最璀璨的珍珠，也一定要尽自己最大的努力发出最美的光芒。现在就拿起笔，现在就去开始重视作文，现在就开始去积累，一切都来得及。
参考文献
普通高中英语课程标准 [M]. 人民教育出版社.