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以学生数学核心素养培养为指向，通过多样化的教学方式，引导学生思考探究，反思问题，在有效的深度学习过程中，提高学生链接知识、梳理知识的能力，并能够将课堂知识应用于课后的自主操作中，拓展深化对知识的理解与运用。
基于核心素养的小学数学深度学习研究
【摘 要】
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以学生数学核心素养培养为指向，通过多样化的教学方式，引导学生思考探究，反思问题，在有效的深度学习过程中，提高学生链接知识、梳理知识的能力，并能够将课堂知识应用于课后的自主操
【机 构】
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江苏省启东市少直小学 江苏 启东 226200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年26期
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