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汽车维修是一门兼具实用性与专业性学科，在中职教学中占据着重要位置。近些年，我国社会经济建设快速发展，汽车生产与销售规模日益扩大，对于专业汽车维修人才需求量越来越大。因此，中职院校应肩负起培养高素质汽车维修专业人才重担，积极创新与改革教学方式，在教学中融入一体化教学模式，从而为汽车维修专业教学质量与效果奠定坚实基础。本文主要研究一体化教学模式特点，并分析中职教学存在的问题，文章最后阐述了在中职教学中应用一体化教学模式的措施，希望为推动我国中职汽车维修专业教学质量提升提供一定参考与借鉴。