【摘 要】
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<正>古人云:"数诵以贯之,思索以通之。"可眼下,对于大部分初中生而言,英语课文太长太枯燥,学生不想背,不愿背,也背不会,教师教得费力,学生学得吃力,兴趣消退。为破解这一现象
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<正>古人云:"数诵以贯之,思索以通之。"可眼下,对于大部分初中生而言,英语课文太长太枯燥,学生不想背,不愿背,也背不会,教师教得费力,学生学得吃力,兴趣消退。为破解这一现象,我在日常的英语教学中把音乐和英语结合起来,让学生给课文加上节奏和旋律说唱出来,把背诵课文转变成记忆"歌词",从而减轻了学生背诵句子的心理负担,激发了学生的学习兴趣,提升了审美力,举一反三,事半功倍。一、筛选素材,"音乐——英语"连
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