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本文通过认知视野，对孩子的亲社会行为培养的影响因素、重要意义、具体措施等方面进行简要的阐述，特别是从家庭、学校、社会三个方面对孩子亲社会行为的培养给出笔者的建议。
认知视野下儿童的亲社会行为培养实践
【摘 要】
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本文通过认知视野，对孩子的亲社会行为培养的影响因素、重要意义、具体措施等方面进行简要的阐述，特别是从家庭、学校、社会三个方面对孩子亲社会行为的培养给出笔者的建议。
【机 构】
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广西民族大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年18期
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