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几何学习过程中的书写是体现学生逻辑思维能力的一个方面,但是在初中生进行几何学习的过程中总是存在着一些书写不规范的状况,书写的随意性很大。为了探索解决这个问题的方法,从学生角度出发,以兴趣为切入点,重视基础,强化对逻辑思维能力的培养,以破解这一难题。
落霞与孤鹜齐飞——规范书写意识与几何解题思维并重
【摘 要】
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几何学习过程中的书写是体现学生逻辑思维能力的一个方面,但是在初中生进行几何学习的过程中总是存在着一些书写不规范的状况,书写的随意性很大。为了探索解决这个问题的方法
【机 构】
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重庆市巴川中学校;
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年05期
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