高职英语教学中任务型教学法与传统教学法对比分析

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近年来,这种“用语言做事”(doing things with the language)的教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学,是我国外语课程教学改革的一个走向.任务型教学法提倡在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的.通过对比分析传统教学与任务型教学中学习动机、学习兴趣、学习态度的实验结果,探讨任务型教学法的实施效果.
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