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以新工科为导向,探讨人工智能课程教学的改革与实践。通过课程体系、课程内容、教学模式和教学测评等方面的改革与实践,基于开源课程的教学方式、"做中学"理念,项目沉浸式教学和校企合作,极大地提升了学生对课程的满意度和课程掌握程度,并提高了学生的动手实践能力。
新工科导向的人工智能教学实践
【摘 要】
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以新工科为导向,探讨人工智能课程教学的改革与实践。通过课程体系、课程内容、教学模式和教学测评等方面的改革与实践,基于开源课程的教学方式、"做中学"理念,项目沉浸式教
【机 构】
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集美大学计算机工程学院
【出 处】
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集美大学学报:教育科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省科技计划项目(软科学项目)“厦门市人工智能产业发展及人才培养的策略研究”(2019R0068),2018年第一批产学合作协同育人项目(201801008017),2018集美大学教育教学改革研究项目(JY18084)
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