【摘要】随着素质教育的全面推广与发展，各地小学学校纷纷开展教学改革，主动进行教学反思，积极推进现代化教育，抓住教学特性，对学生进行重点教学，将人格教育渗透到教学实践当中。广大语文教师在日常的教學中，注重发挥教学的能动性，依托教学素材，根据相应的教学标准，在现代语文课堂教学实践中渗透情感教学、道德教育，将道德教育与理论实践紧密结合，不断丰富教师的教学层次，均衡教学重点，综合提升学生的文化素养以及道德素养。显而易见的是，传统的语文教学模式，教学的内容过于片面化，偏重于应试教育。此种教学模式已被逐步淘汰，广大教师应不断更新自身的教学思维，开拓自身的教学眼界，应用现代化的教学工具进行语文课堂的改良与创新，进而增加语文课堂的多层次性、多方面性，培养学生的积极人格。
　　【关键词】小学语文教学;积极人格的培养;教学探索
　　【中图分类号】G624