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如今，在追求新意、追求完美的语文课堂上，对文本的朗读、感悟、运用越来越重视，而对词语教学却有所忽视。词语的意义、内涵、情感没有得到应有的开掘，词语教学一直存在着低效的现状。如何才能让词语教学“活”起来呢？我想：教师应该带领学生“沉入词语的感性世界”，和学生一起走进词语的“四度空间”--触摸词语的温度，点染词语的亮度，开掘词语的深度，提升词语的效度。