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我们以青海省海北州刚察县牧区的三所寄宿学校为例,采用问卷调查的方式,了解这几所学校藏汉双语教学的基本现状、存在的问题,并针对双语教学发展的不平衡性运用语言迁移理论,从语言因素和非语言因素的负迁移的角度,看母语对汉语学习的影响,寻找双语教学发展不平衡的原因,提出建议。
语言迁移与双语教学中学生的差异——以青海省刚察县寄宿学校双语教学为例
【摘 要】
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我们以青海省海北州刚察县牧区的三所寄宿学校为例,采用问卷调查的方式,了解这几所学校藏汉双语教学的基本现状、存在的问题,并针对双语教学发展的不平衡性运用语言迁移理论,
【机 构】
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青海师范大学人文学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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