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我国当前本科教学评估中一般使用的是审核评估模式,在本文中对审核评估的特点进行了详细的阐述,并针对高校内部质量保障体系中出现的效果不强、层次不够深入和质量保障体系不完善等问题,提出了对内部质量保障的质量标准建设的完善建议和对专家听课评课体系建设进行深入督导的建议,以此来确保高校内部质量体系建设中审核评估的有效性。