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长期以来，许多语文老师，包括我，总认为要提高学生的写作能力，一是在作文本身下功夫，通常总是采取多写的方法，二是经常加强“文法”指导，于是“喋喋言作法”（叶圣陶言）如怎样开头，怎样结尾，怎样过渡等，可作文水平依旧“烂”。
实效性的作文教学对策
【摘 要】
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长期以来，许多语文老师，包括我，总认为要提高学生的写作能力，一是在作文本身下功夫，通常总是采取多写的方法，二是经常加强“文法”指导，于是“喋喋言作法”（叶圣陶言）如怎样开头，怎样结
【机 构】
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浙江省庆元县庆元中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年03X期
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