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数学是一门科学,对于学生来说是刚刚接触或者接触不多,所以这入门之时就要培养他们的兴趣,这样才能这以后的学习乃至终生的学习中对数学甚至科学产生兴趣。而兴趣的培养就必须从良好的课堂氛围产生的课堂效率开始。就数学而言,要提高课堂效率, 必须从转变学生的学习的态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。那么如何提高小学数学的课堂效率呢? 本文从兴趣是成功的老师―提高课堂效率的前提;良好的课堂纪律是提高课堂效率的保证;教师的业务素质和师德师风是获得较高课堂效率的根本动力;适当的练习巩固是提高课堂