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高职学生道德人格的塑造关乎个人的健康成长和国家的长远发展。针对目前高职学生道德人格缺失的现状,必须坚持主体能动性、系统层次性等道德人格培养原则,并从道德教育内容、道德教育手段、教育者及高职学生自身等方面入手,努力培养高职学生良好的道德人格。
高职学生道德人格培养原则及途径探析
【摘 要】
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高职学生道德人格的塑造关乎个人的健康成长和国家的长远发展。针对目前高职学生道德人格缺失的现状,必须坚持主体能动性、系统层次性等道德人格培养原则,并从道德教育内容、
【机 构】
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吉林工业职业技术学院思政教学部
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2014年吉林省职业技术教育学会科研规划课题(SZJ2014008).
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