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<正> 结合学生的读写现状,我在《理想的阶梯》的阅读教学中,着重抓住三个知识点,贯穿一条培养学生动脑动手能力的训练线,读写结合,组织教学。第一个知识点:写议论文应该面向社会生活实际,做到有的放矢,思考题设计:1.作者认为通往理想境地的"阶梯"是什么?如果把文题里的"阶梯"换成"道路",哪一种提法更恰当?为什么?2.作者讨论这个问题的出发点是什么?为