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文章联系《大学写作》明显的思维开放性、应用整体性、写作个性化等特质，巧妙引导大学生积极思考、平等对话、大胆开拓，培养适应将来生活、工作的创新实践能力。同时，注意到后现代教育思想中的模糊导致失序、忽视优秀传统等负面影响。
后现代语境下的《大学写作》教改与创新能力培养
【摘 要】
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文章联系《大学写作》明显的思维开放性、应用整体性、写作个性化等特质，巧妙引导大学生积极思考、平等对话、大胆开拓，培养适应将来生活、工作的创新实践能力。同时，注意到后现
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院中文系
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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