小学数学课堂体验学习的层次性研究

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiehao2008
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学生是学习和发展的主体,要尊重学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。小学数学课堂的“层次性体验”就是根据学习材料的特点和学生的认知规律,组织学生在初步感知、操作探究、实践应用这三个不同环节中进行不同层次的体验,循序渐进,促进学生有效学习。 Students are the mainstay of learning and development. Students should respect the unique feelings, experiences and understandings of students in the learning process. The “Hierarchical Experience” in the elementary mathematics classroom is to organize the students to experience at different levels in three different stages of initial perception, operation exploration and practical application according to the characteristics of the learning materials and the students’ cognitive rules, and step by step to promote Students learn effectively.
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