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阅读在外语教学中具有第一性，虽然我国重视阅读教学多年，但以目前的现状来看仍不尽人意，同时阅读教学中重精读轻泛读现象严重。为解决阅读教学中出现的问题，本文从学习者语言输入和实践的基础——语料入手，出了选取阅读材料的五大原则及选材范围，希望能为今后的阅读教材编撰、教学方法、策略、任务的实施铺下坚固基石，做到有的放矢、有理可循。