转化小学语文学困生策略研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sylviawan
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首先,落实到位是转化“学困生”的基础。其次,做好“长短”文章是转化“学困生”的关键。再次,“多点”出击是转化“学困生”的有力保障。随着新课程的逐步深入,学生年级的升高,两极分化越来越明显,小学语文“学困生”的数量也在不断增加。在转化“学困生”的过程中,教师要根据本班学生情况设计教案,给“学困生”创造成功的机会,使其找回自信,激发其内在动力,开发潜能,使 “学困生”感受到“跳一跳”才能摘到“果子”的乐趣。情感交流到位,没有爱就没有教育,学生希望从语文老师那里得到真诚的爱,“学困生”更是如此。语文是人文性、连
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