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问题意识是人们在实践和认知活动中产生的一种怀疑、探索的心理状态.哈佛校训引用了主教曼德尔克雷顿的话:“教育的真正目的之一:使人常惑常问.”即教育要追求激发和培养学生的问题意识.因为“疑问是思维的火花”,发现问题往往是创新的先声,是科学发明创造的台阶之一,其意义绝不亚于解决问题.
初中历史教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
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问题意识是人们在实践和认知活动中产生的一种怀疑、探索的心理状态.哈佛校训引用了主教曼德尔克雷顿的话:“教育的真正目的之一:使人常惑常问.”即教育要追求激发和培养学生
【机 构】
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甘肃省武山县城关初中 741300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年32期
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