【摘 要】
:
<正>面波勘探技术近十年来发展迅速,在工程物探诸方法中大有后来居上之势。 面波勘探同其他物探方法一样,也可分为人工源和天然源两大类。 人工源面波勘探方法有两种,即稳态
论文部分内容阅读
<正>面波勘探技术近十年来发展迅速,在工程物探诸方法中大有后来居上之势。 面波勘探同其他物探方法一样,也可分为人工源和天然源两大类。 人工源面波勘探方法有两种,即稳态面波勘探和瞬态面波勘探。前者源于两位美国人的开创性工作,1960年,霍伊克罗姆和福斯特首次用稳态激振器作为振源,求出了道路断面的瑞雷波速度分布。后者又源于另外两位美国人奇恩和巴尔莱德于70年代进行的一次瞬态面波勘探试验,在第42届SEG年会上报告了他们的成
其他文献
情感教学是现代教育理念指引下,广大一线教育工作者对初中思想品德教学方式和手段的具体实践和探索。情感教学,简而言之,就是教师通过自己情感、情绪的过滤性表达,将消极、负面的情绪完全摒弃或掩藏,以积极、热情的正面情绪对学生加以引导,让他们在轻松、愉快的学习氛围中培养自主探究、自主学习的行为习惯和思想意识。 在初中思想品德的课程教学环节中,由于教学内容的限定,直接决定了思想品德教育的教学方式要区别于一般
目的比较Fogarty导管取栓与经皮药物机械碎栓治疗急性下肢动脉缺血的安全性及有效性。方法回顾性分析2016年1月—2017年12月该科室收治的43例急性下肢动脉缺血患者的临床资料
校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径。我校结合学校发展实际,以高效团队的构建和团队精神的培养作为抓手,培育教研文化,提升教研内涵,全面提高学校教育教学质量。 一、建章立制,营造教研氛围 必要的团队管理制度,为教师的参与教研提供了一整套角色的行为规范模式,使教师在团队研究活动中有章可循。学校成立以校长为组长,分管副校长为副组长,教导主任、教研组长、备课组长为成员的高效教研团队建设领导小组
通过对倾角45°左右,厚煤层走向长壁综放开采支护系统稳定性的理论分析,提出了临界倾倒角的概念并建立了相关的数学模型。在实践基础上总结出了动态、静态情况下有效控制工
基于标准的科学课程学业考试中,考试目标分类的建立是考试设计的核心。目前,学业考试的设计与新课程标准不一致的主要原因之一是没有建立与之相匹配的考试目标。通过对三大目标