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以认知内隐理论为依据。通过问卷调查等方法。考察了邯郸市、区220名一线中小学教师对影响创造性因素的认识。结果表明。他们普遍认为影响创造性发挥的主要因素依次为：人格、知识、智力和环境。在人格因素中，想象力、自主性、独立性、自信心等起着至关重要的作用。
关于中小学教师影响创造性因素观念的研究
【摘 要】
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以认知内隐理论为依据。通过问卷调查等方法。考察了邯郸市、区220名一线中小学教师对影响创造性因素的认识。结果表明。他们普遍认为影响创造性发挥的主要因素依次为：人格、
【机 构】
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民政部干部管理学院教务处,衡水中学物理组
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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