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朗读是阅读教学中经常运用的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径.因此,人教版语文实验教科书对阅读教学提出“要重视朗读”的明确要求.面对一年级的小学生,在课堂上如何组织好朗读,发挥朗读的最大作用来实现阅读教学的目标呢?我认为,应从以下几方面去努力.
一年级朗读教学点滴谈
【摘 要】
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朗读是阅读教学中经常运用的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径.因此,人教版语文实验教科书对阅读教学提出“要重视朗读”的明
【机 构】
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浙江省温州教师教育院附属学校浙江省永嘉县岩坦镇中心小学;
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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