【摘 要】
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初中生物学科对中学生而言是一门神秘、未知的课程，虽然在小学阶段设有《自然与社会》课，其中也有涉及自然生 物的基本常识，但是由于现在的学生接触大自然的机会比较少，很多都是
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初中生物学科对中学生而言是一门神秘、未知的课程，虽然在小学阶段设有《自然与社会》课，其中也有涉及自然生 物的基本常识，但是由于现在的学生接触大自然的机会比较少，很多都是“ 温室的小花朵”，所以，对自然生物的认识并不深，尤 其是到了初中开始学习专业的生物知识与理论，再加上生物课程并不是主要科目，很容易导致学生在生物课上敷衍、课下复习 不认真的情况发生。 如何提高学生对生物学科的兴趣，引起学生情感上的共鸣，成为每个物理教师当前所需解决的重点与难点。
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