论文部分内容阅读
2008年10月12日至19日，我们一行人先后赴福建省厦门一中、福州三中和浙江省鄞州高级中学、绍兴一中进行了以观摩普通高中新课程实验为主题的教育考察活动。结合考察内容，谈几点有效提高高中课改质量的思考。
一、做好课改基础工作，构建实验平台
1 制度创新。要实现新课程的有效实施，合理有序的教学管理制度是保证。如：福州三中编印的《高中新课程学习指导手册》，包括高中教育培养目标与新课程理念，课程结构和毕业要求，高中学生学业基础会考方案，新课程设置与学分分配方案，新课程选课指导方案，新课程模块学业评价及学分认定方案，14个学科的学法指导和模块评价学分认定方案等八项内容。
2 资源配置。为使学校具备实施新课程所需的基本条件，高中学校必须筹备资金，按照新课程要求的标准配置教学仪器、文体器材和图书资料，增加计算机、多媒体和通用技术教室，聘用通用技术教师，或利用当地社会资源解决通用技术课的师资、教学场地和设备等问题。
3 师资培训。教师和教学管理人员在参加省、市新课程培训的基础上，应认真学习《课程标准》、《课程标准解读》，观看并研究新课程名师示范教学光盘，通过网络与沿海名校名师进行广泛的网上教学交流，尽快适应新教材的教学要求，圆满完成新课程教学任务。
二、有效整合教学资源，提高教学质量
关于传统讲授与合作的探究。有效的方法是，对重要的原理性、规律性的内容引导学生进行探究，对一般知识、且学生很容易理解的内容可采用传统方法讲授。把握住如何让学生有效地学到知识并形成运用知识的能力是教学工作的中心。
关于教学内容与学生学情。作为课堂教学的组织者，面对学生陌生的课本知识，要尽量按照循序渐进的教学原则，收集与课文内容相近、相关的知识作为引导学生分析问题、理解知识内容的媒介，实现学生领会知识并形成运用知识能力的目的。
1 关于黑板板书与多媒体课件演示。根据名校实践和义务教育课程改革的经验，合理的做法是：多媒体课件、录像片只能作为教学的一种辅助手段应用在教学过程中，主要用于一些学生难以直观感知内容的直观演示、课外信息的阅读和例题的展示，通过观看演示过程、阅读课外信息资源，增强学生的理解和想象能力，拓展学生知识面，完成大容量的新课程教学任务。对于一些原理性、规律性知识的总结、归纳，教师运用黑板板书则更能丰富教学手段，加深学生的记忆。
2 关于课后练习与考试动态。教学的最终目的是全面提升学生的知识水平和应用知识的能力，有较强的应试能力，取得优异的高考成绩。如果教师不及时掌握学科发展动态，不研究最新考试题型及变化，课后盲目地加大学生的练习量，效果只能适得其反。一位成功的教师，应该热爱本学科知识，潜心学习、研究最新学科知识和信息，善于整合各类参考资料，掌握考试方向，精选有效知识形成“派餐”作业让学生去练习，减轻学生课业负担的同时，提高教学效率。
三、合理开发校本课程。创建办学特色
1 开发校本课程。厦门一中根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣，首批开发出“课程资源系列书系”82本，供学生学习选修课Ⅱ时选用。主要有《高中数学拓展模块》、《数学——趣在其中》、《我们看到了什么?》、《校园园艺》等书种。
2 创建学校特色。厦门一中经过多年的努力，已形成实施素质教育的学科奥赛、科技创新、文艺体育三大办学特色。①学科奥赛。学校有12名奥赛国家级金牌教练，对学科拔尖学生进行专项训练，学生每年参加国际奥赛，目前已得到物理、化学、生物等学科的金牌。②科技创新。信息学奥赛、机器人工作室、生物基地和科技发明是学校科技创新的四天亮点。自1997年以来，学校在各类科技竞赛中，获得省级以上奖牌的学生这177人次；“神枪手机器人”在2005年第20届全国青少年科技创新大赛中以高雅的技术设计、富有创意的构思、精美的制作分别获得金奖、新苗奖和万户创新奖；生物与环境科学活动基地取得省级以上奖励300多项、国家级奖励32项、国际奖励2项。③文艺体育。学校体育设施先进，田径、游泳、球类是学校体育课的主体内容，连续多年获厦门市中小学田径运动会团体总分冠军；全校学生参与合唱、舞蹈、曲艺、雕塑等文体活动，80％以上的学生基本掌握如音乐识谱、视唱、使用乐器、美术绘画、文艺表演等一技之长。
四、实行以人为本管理，培育健康文化
考察过程中，走进每一所学校，呈现在我们眼前的是这样的情境：造型新颖的校园建筑，布局合理的绿树、草坪、雕塑，干净整洁的校园环境，有现实教育意义的标语牌等。有课的教师忙着上课，没课的教师在办公室从网络、资料中收集备课信息、采编学生课后练习、批改学生作业。大家都很珍惜自己的工作岗位，生怕因自己努力不够工作成绩超不过同事而得不到大家的尊重。在学校开展的教研活动中，大家各抒己见，从帮助同事提高业务水平的角度提出改进意见，在礼貌、和谐的环境中共享评课的收获。鄞州高级中学的王贤明校长坦诚地向我们揭示学校管理的秘诀：学校的教育管理，更多的不是教育方向问题，而是规划校园内最小的教育行为。无论是管理者还是普通教师，要立志做大事，首先要用心做好事关大家利益的小事。
学习先进学校的管理经验，实行以人为本的管理，培育良好的校风，是我们今后工作的努力方向。
一、做好课改基础工作，构建实验平台
1 制度创新。要实现新课程的有效实施，合理有序的教学管理制度是保证。如：福州三中编印的《高中新课程学习指导手册》，包括高中教育培养目标与新课程理念，课程结构和毕业要求，高中学生学业基础会考方案，新课程设置与学分分配方案，新课程选课指导方案，新课程模块学业评价及学分认定方案，14个学科的学法指导和模块评价学分认定方案等八项内容。
2 资源配置。为使学校具备实施新课程所需的基本条件，高中学校必须筹备资金，按照新课程要求的标准配置教学仪器、文体器材和图书资料，增加计算机、多媒体和通用技术教室，聘用通用技术教师，或利用当地社会资源解决通用技术课的师资、教学场地和设备等问题。
3 师资培训。教师和教学管理人员在参加省、市新课程培训的基础上，应认真学习《课程标准》、《课程标准解读》，观看并研究新课程名师示范教学光盘，通过网络与沿海名校名师进行广泛的网上教学交流，尽快适应新教材的教学要求，圆满完成新课程教学任务。
二、有效整合教学资源，提高教学质量
关于传统讲授与合作的探究。有效的方法是，对重要的原理性、规律性的内容引导学生进行探究，对一般知识、且学生很容易理解的内容可采用传统方法讲授。把握住如何让学生有效地学到知识并形成运用知识的能力是教学工作的中心。
关于教学内容与学生学情。作为课堂教学的组织者，面对学生陌生的课本知识，要尽量按照循序渐进的教学原则，收集与课文内容相近、相关的知识作为引导学生分析问题、理解知识内容的媒介，实现学生领会知识并形成运用知识能力的目的。
1 关于黑板板书与多媒体课件演示。根据名校实践和义务教育课程改革的经验，合理的做法是：多媒体课件、录像片只能作为教学的一种辅助手段应用在教学过程中，主要用于一些学生难以直观感知内容的直观演示、课外信息的阅读和例题的展示，通过观看演示过程、阅读课外信息资源，增强学生的理解和想象能力，拓展学生知识面，完成大容量的新课程教学任务。对于一些原理性、规律性知识的总结、归纳，教师运用黑板板书则更能丰富教学手段，加深学生的记忆。
2 关于课后练习与考试动态。教学的最终目的是全面提升学生的知识水平和应用知识的能力，有较强的应试能力，取得优异的高考成绩。如果教师不及时掌握学科发展动态，不研究最新考试题型及变化，课后盲目地加大学生的练习量，效果只能适得其反。一位成功的教师，应该热爱本学科知识，潜心学习、研究最新学科知识和信息，善于整合各类参考资料，掌握考试方向，精选有效知识形成“派餐”作业让学生去练习，减轻学生课业负担的同时，提高教学效率。
三、合理开发校本课程。创建办学特色
1 开发校本课程。厦门一中根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣，首批开发出“课程资源系列书系”82本，供学生学习选修课Ⅱ时选用。主要有《高中数学拓展模块》、《数学——趣在其中》、《我们看到了什么?》、《校园园艺》等书种。
2 创建学校特色。厦门一中经过多年的努力，已形成实施素质教育的学科奥赛、科技创新、文艺体育三大办学特色。①学科奥赛。学校有12名奥赛国家级金牌教练，对学科拔尖学生进行专项训练，学生每年参加国际奥赛，目前已得到物理、化学、生物等学科的金牌。②科技创新。信息学奥赛、机器人工作室、生物基地和科技发明是学校科技创新的四天亮点。自1997年以来，学校在各类科技竞赛中，获得省级以上奖牌的学生这177人次；“神枪手机器人”在2005年第20届全国青少年科技创新大赛中以高雅的技术设计、富有创意的构思、精美的制作分别获得金奖、新苗奖和万户创新奖；生物与环境科学活动基地取得省级以上奖励300多项、国家级奖励32项、国际奖励2项。③文艺体育。学校体育设施先进，田径、游泳、球类是学校体育课的主体内容，连续多年获厦门市中小学田径运动会团体总分冠军；全校学生参与合唱、舞蹈、曲艺、雕塑等文体活动，80％以上的学生基本掌握如音乐识谱、视唱、使用乐器、美术绘画、文艺表演等一技之长。
四、实行以人为本管理，培育健康文化
考察过程中，走进每一所学校，呈现在我们眼前的是这样的情境：造型新颖的校园建筑，布局合理的绿树、草坪、雕塑，干净整洁的校园环境，有现实教育意义的标语牌等。有课的教师忙着上课，没课的教师在办公室从网络、资料中收集备课信息、采编学生课后练习、批改学生作业。大家都很珍惜自己的工作岗位，生怕因自己努力不够工作成绩超不过同事而得不到大家的尊重。在学校开展的教研活动中，大家各抒己见，从帮助同事提高业务水平的角度提出改进意见，在礼貌、和谐的环境中共享评课的收获。鄞州高级中学的王贤明校长坦诚地向我们揭示学校管理的秘诀：学校的教育管理，更多的不是教育方向问题，而是规划校园内最小的教育行为。无论是管理者还是普通教师，要立志做大事，首先要用心做好事关大家利益的小事。
学习先进学校的管理经验，实行以人为本的管理，培育良好的校风，是我们今后工作的努力方向。