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数学课程标准指出：“要从数学的多角度去分析问题、解决问题，以提高学生的说理论证水平．”根据这一要求，在数学自习课上，教师要引导学生多进行对“题目的全方位思考”的专题讨论．实践表明，这对于开发学生智力、启迪学生思维、提高学生逻辑推理能力大有裨益．
一道课本几何题的多种证法
【摘 要】
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数学课程标准指出：“要从数学的多角度去分析问题、解决问题，以提高学生的说理论证水平．”根据这一要求，在数学自习课上，教师要引导学生多进行对“题目的全方位思考”的专题讨论．实
【机 构】
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江苏省泰州实验学校
【出 处】
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中学教与学
【发表日期】
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2005年7期
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