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现代学徒制育人模式目前在高职院校各专业已基本全面铺开，并逐步走向成熟，但由于会计专业的特殊性，会计专业现代学徒n制育人模式起步较晚，特别是在人工智能、大数据、云计算等信息技术高速发展的今天，高职会计专业现代学徒制育人模式更应该有一个飞n跃式的发展。本文针对高职院校会计专业现代学徒制育人模式改革过程中存在的问题进行了思考和分析，进而提出了进一步改革