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教学课程改革引发数学课堂教学改革,数学课堂教学改革的落实取决于课堂教学设计.从教学活动的主体来看,数学课堂教学设计应设计人的活动;从教学主体的可接受性来看,数学课堂教学设计应设计有效的情境;从教学客体的特性来看,数学课堂教学设计应设计合理的探究问题;从教学主体的认知特性来看,数学课堂教学设计应设计有效的巩固活动;从教学主体的认知发展性来看,数学课堂教学设计应设计元认知活动.