【摘 要】
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教高[2006]16号文提出高职院校要提高学生创造能力。创造能力即创新力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和实践活动领域中不断提供具有经济、社会、生态价值的新思想、理论
【机 构】
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重庆医药高等专科学校医学技术系,重庆市疾病预防控制中心理化检验所
【基金项目】
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基金项目：重庆医药高等专科学校资助教学研究（10-2-10）.
论文部分内容阅读
教高[2006]16号文提出高职院校要提高学生创造能力。创造能力即创新力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和实践活动领域中不断提供具有经济、社会、生态价值的新思想、理论、方法和发明的能力。但很多高职学校重视学生的技能训练，轻视思维培养；关心学生目前掌握的知识，而忽略其发展需要的潜能；与创造过程相比较，更看重创造结果，诸如此类模式仅求同却难存异，影响了高职学生创新力的培养。
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