【摘 要】
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基于环境监测与治理技术专业的教学实践,在分析社会需求和用人单位对环境专业学生素质、能力等人才规格要求的基础上,提出基于角色扮演的工程教学方法,以校企“双平台”实践
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基于环境监测与治理技术专业的教学实践,在分析社会需求和用人单位对环境专业学生素质、能力等人才规格要求的基础上,提出基于角色扮演的工程教学方法,以校企“双平台”实践教学体系基础为载体,完成环境工程角色扮演的设计与实施环节,并以水处理工艺教学为例,阐述了基于校企双平台的角色扮演法的教学过程,提高学生的教学参与积极性及教学效果.
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